Pentru a dezvolta un curriculum pentru ER bazat pe STE(A)M, va fi creat un conținut în care abilitățile STEM sunt integrate în contextul ER. O metodologie de tip progresiv va fi utilizată pentru a identifica tematica curriculumului. În studiul Delphi, se va urmări punctul de vedere al oamenilor de știință, climatologilor, psihologilor și inginerilor de risc și academicienilor care lucrează la ER, iar interviurile cu aceștia se vor axa pe ceea ce ar trebui să fie inclus în curricula pentru cursul de ER. În urma acestor interviuri vor fi definite temele emergente. În al doilea rând, se va efectua o analiză a conținutului cu o revizuire a literaturii aferente. În analiza de conținut, temele care ar trebui incluse în curriculum (de exemplu informațiile necesare legate de ER) vor fi definite din studiile făcute pe tema ER. Temele obținute ca urmare a studiului Delphi și a analizei de conținut vor fi apoi combinate, iar conținutul curriculum-ului va fi determinat. Echipa academică a Universității Uludağ are o experiență anterioară privind cercetările academice pe ER. În plus, echipa are experiență în dezvoltarea unui curriculumul de tip progresiv în proiecte KA2 și proiecte naționale TUBITAK. Prin urmare, liderul acestui rezultat al proiectului este Bursa Uludağ University. Toți partenerii au fost incluși în faza de dezvoltare, deoarece curriculum-ul care urmează să fie elaborat își propune să obțină feedback și cooperare din toate sectoarele. Realizarea acestui produs va dura 8 luni.